Mi Padre, Mi Madre y Yo
“Hijo Único”
Por
Psic. César Sinuhé Gómez Sánchez.
“La infancia tiene sus propias maneras de ver,
pensar, y sentir;
nada hay más insensato
que pretender sustituirlas por las nuestras”.
Jean Jacques Rousseau.
En las
ultimas décadas se han presentado significativas modificaciones en la
estructuración y edificación de las familias mexicanas, influenciadas por
factores de tipo global, social y económico. Dando como resultado la reducción
de sus integrantes, esto, gracias a los controles de natalidad con
planificación familiar, la disminución y postergación de matrimonios, rupturas
conyugales y la emancipación y desarrollo profesional de las mujeres,
ocasionando con esto, en algunos casos la aparición de la estigmatizada figura del
“Hijo Único”.
Es por
ello, que es conveniente eliminar la estigmatización negativa que rodea la
figura del “hijo Único” y que se le han asociado lamentablemente rasgos de su
personalidad equívocos que los identifican de “impulsivos”, “egoístas” e “inseguros”.
Esto, debido a que el “Hijo Único” al igual que cualquier otro niño con
hermanos, depende en gran medida de la educación y calidad en la transmisión de
información y contenidos psicológicos dados por los padres a ellos, no
olvidemos que los niños son el reflejo por excelencia de los padres.
Aunque
también es importante mencionar que el “Hijo único”, por su virtud de ser único,
experimenta un matiz especial en su desarrollo, puesto que no tuvo la necesidad
de rivalizar, compartir y competir con un hermano por el amor de los padres, ubicándolo,
como principal receptor de atención, amor y aspectos psicológicos transmitidos
por ellos para con él. Por un lado, se diría que estos aspectos son positivos y
crean en el niño sentimientos de seguridad de sí y del amor preferencial de la
madre, que lo llevaran a abordar el mundo con éxito y salud emocional; y que
por otro, lo llevarán por momentos en un territorio de frustración al no tener
en la vida adulta y social la preferencia de amor dada por la realidad y el
mundo que se asemeje al que la madre le dio.
Los
principales Conflictos que pueden afectar a un “Hijo Único” en su formación
son: 1) La extrema sobreprotección y atención debido a que se encuentran
ligadas a la transmisión de miedos e inseguridades, 2) Madurez temprana por la
constante dinámica de interacción con el mundo de los adultos, lo que ocasiona
una perdida en el disfrute de su niñez, 3) Angustia y miedos por cumplir o
fallar ante las altas expectativas colocadas por los padres que esperan todo de
él, por ser único, tal postura borra todo deseo de individualidad y
reconocimiento de sí mismo, orillándolo en un posible futuro a ser un sujeto
inmaduro e insatisfecho.
Aunque no
hay que olvidar que el “Hijo Único”, cuenta con un abanico de cualidades
positivas que ha aprendido y que lo han llevado a interaccionar con el mundo de
forma adaptativa como son: 1) Tendencia a sociabilizar y dominar relaciones con
adultos como medio de compensar la soledad de su niñez, 2) Mayor capacidad
intelectual y vocabulario abundante, 3) Independencia, autonomía y dotado de iniciativas creativas aprendidas
en su espacio de soledad, 4) Valoración y seguridad de sí mismo, dada por la
exclusividad de amor transmitida por los padres.
¿Qué hacer con un “Hijo Único”?
-No
sobreproteger.
-Motivar
la interacción con otros niños y empatizar con su niñez.
-Estimular
actividades lúdicas y deportivas.
-No
asignar grandes expectativas y reconocer sus logros personales y reales.
-Elaborar
normas y límites según su edad.
-Permitir
espontaneidad e iniciativa de decisiones.
-No
compensar excesivamente con objetos o regalos la ausencia de un hermano.
____________
Autor: César Sinuhé Gómez.
Diario: El Mundo de Córdoba.
Fecha: 07-Julio-2015
Región: Córdoba, Veracruz, México.
Medio: Impreso e Internet.
Público: General.
Dirección web:
____________
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